白震，1984年从山西浑源中学考入清华大学电机系，就读发41班。1989年本科毕业后，入职首钢从事自动控制技术工作；八年后放弃稳定的国企工作，进入竞争更激烈的外资企业就职；近年来再次走出舒适区，转向应用电子领域的新产业，从事技术推广、产品研制和产业化工作，涉及无线探测、人工智能、光电技术、无人驾驶等领域。
自强不息的职业生涯
1989年，白震从清华电机系发41班毕业，入职首钢，从事自动控制工作。在那个学什么专业就做什么工作的年代，发电专业的他就职自动控制工作算是不对口就业了。这一方面是因为当时自动控制人才缺乏，另一方面则说明了工业企业对清华电机系人才培养的信任，如白震所言，“当时电机系学的是机电一体化，人称‘万金油’，就业单位也认为清华学生知识面比较广”。面对不那么熟悉的领域，白震倍感压力，但是“清华人”的身份给了他自信和底气，即使要做的工作很陌生、有难度，也决不推脱，始终以舍我其谁的态度去直面挑战，学习知识、解决问题。
这种舍我其谁的迎难而上的精神来源于清华“自强不息”的校训，也来自于电机系教师的言传身教。回忆起读书时期，让白震印象最深的并不是知识与考试，而是倪以信老师在课堂上分享的亲身经历。倪以信老师从清华本科毕业之后，被分配到东北一处偏僻工地工作，劳动强度很大，但在艰苦条件下仍以惊人毅力自学了很多专业课程，并应用所学解决了当时机组并网前突然出现的三相电压不平衡问题；恢复高考后，尽管已经32岁，她仍下决心在工作之余埋头苦读，最终以优异成绩再次步入清华园读研。
与倪以信老师和很多清华人一样，白震并没有端着国企的“铁饭碗”安于 现状，而是不断地尝试新路径、学习新知识。在首钢工作八年之后，他从国企出走，进入竞争更加激烈的外资企业，近年来又走出舒适区，转向应用电子领域的新产业，从技术转向商务，面向市场和客户。“真的还有很多东西要学”，白震如此说到。
厚德载物的处世之道
当被问及为什么选择清华大学电机系就读时，白震提到了家乡，“山西是能源大省，煤矿多，而当时发电主要以煤为原料；想着到电机系读书，以后可以建设家乡嘛。”虽然毕业后因为种种原因没能回到山西工作，但白震始终关心着家乡的发展，在山西浑源老乡群里，聊的话题都关乎乡情，也始终在思考如何把山西籍校友更多地同家乡的建设和发展联系起来。当说到我系孙宏斌教授被引进到山西太原理工大学任副校长一事时，白震表示很为家乡开心，“咱们系的老师到了山西的大学，很可以促进山西教育的发展，同时也可以促进山西的产学研融合，助力经济发展嘛！”
除了反哺家乡之外，白震总是抱着“说不定自己无意间说的一句话就能让年轻人少走弯路，发展得更好”的想法，很乐于同年轻人分享自己的经验和思考。对在读的学弟学妹们，白震有两条建议：第一，珍惜课堂，尽力为学。电机系课程的安排和讲授都是很精炼的，对于专业工作很有意义，而且毕业之后也不会再有这样好的学习机会了。第二，不要只顾苦学，也要参加活动；不要孤芳自赏， 要重视社会交往。白震分享了自己在校时为老师撰写宣传材料，因此建立了深厚情谊的故事，建议学弟学妹们通过共同经历和活动同校友、系友、同学建立联系。
受益一生的校友情谊
白震是接受了校友会电机分会的邀请参与到电机系90周年系庆的系列访谈中的，在访谈中他提到，校友情谊是十分宝贵的财富，校友会是十分重要的组织。第一，校友会帮助“失散多年”的同学重新建立联系，白震笑谈，自己正是通过校友会才有了一位老同学的九游会平台的联系方式；第二，个人工作上会和校友产生诸多交集，校友合力也能做出更大的事业，白震目前的工作面向应用电子新产业，就和电子系的教授和校友保持着密切的联系；第三，校友会对那些默默奋斗的校友的关注、鼓励和指导，将会给他们以莫大的力量。
从自身经验和企业管理经历出发，白震也对校友会电机分会未来的发展提 出了殷切期待。他认为，大学毕业生，虽然业已成年、知识丰富、找到了工作， 但是社会经验匮乏，在很多工作事务处理上还是比较稚嫩的，容易犯低级错误、遭受本可避免的挫折、错失进步机会；而刚入职场的大学生很难有合适的求助对象，父母有心无力（能力），领导也有心无力（精力）；如果校友会能够发动校友资源，形成师带徒或者职业导师的机制，由同领域资深的和朋辈的校友对毕业生进行一对一的职业发展指导，就能更具针对性、更有效地助力毕业生成长和成材。
白震的职业生涯是“自强不息”的生动写照，面对工作难关，舍我其谁、直面挑战，用实力维护清华人的形象和骄傲；终身学习，不断接触新领域，坚持学习新知识。他以“厚德载物”为处世准则，密切关注家乡发展；甘为人梯，乐于分享自己的经验和思考，以帮助后辈成长成材。同时，白震提到，校友情谊是十分宝贵的财富，能为职业发展提供不竭动力，也期望校友会能够关注毕业生的职业生涯初期发展，提供支持，助力更多校友在岗位上发挥更大的力量。
从校训到校友，从书本知识到言传身教，清华力量，相伴一生。
校友风采