为使研究生导师更好地完成研究生指导工作，不断提高研究生培养质量，电机系在11月安排召开了两场全系研究生导师交流会。11月20日下午在西主楼3区314开展的第二场交流中，赵争鸣教授作了题为“导师是学生的平台、伯乐和引导者”的主旨发言。会议由电机系学位评定分委员会主席沈沉老师主持，全系近30名研究生导师参会。
赵老师从我国博士研究生教育的发展状况以及清华电机系研究生培养的现状入手，总结了自己多年来在博士研究生培养方面的经验，将自己的博士生培养经历归纳为由项目牵引到问题牵引再到前沿牵引三个阶段，并将这段历程中的心得体会与大家分享。
赵老师认为，博士生遴选时，热爱与积极是基本条件；博士生培养中，解决“如何钻进去”、“如何走出来”则是关键。博士生既要具备“能深入思考”、“有团队精神”、“做事精准坚韧”的三大品质，还要关注“国际化”和“交叉化”两大趋势。同时，还要保证身心健康，具备自我保护的能力。赵老师指出，优秀博士生的成长其实是一个破茧的过程。
对博士生导师，赵老师强调，导师是培养博士生的第一负责人，是平台、伯乐和导引人，博士生导师首先自己要做到热爱和积极，要爱学生、爱工作、爱生活、爱思考。
最后，赵老师用“胸有大志、海阔天空；独立思考、有所创造；成于专注、行于坚韧”勉励大家，希望导师与博士生共同成长。博导们要不断探索培养博士生的规律，博士生们要好好珍惜这一段人生的美好时光，有所发现，有所发明，加速成长，做出成果！
赵老师发言之后，与会老师们就如何帮助学生缓解就业压力，沉下心来做学问；如何提高学生写作水平；如何将教书育人与科研工作有机结合；如何引导学生进行课题的选择；如何调动学生科研积极性，培养兴趣、情怀等问题展开了热烈讨论。
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